父母能为孩子做的还有哪些？

　　著名教育家，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。

几年前，孙云晓同首都师范大学李文道副教授等提出鈥溦饶泻⑩€澋母拍睿赋鲡€溦饶泻⒌氖抵适且蛐允┙题€潱芏嗉页ひ云舴ⅲ⒁鸾逃ぷ髡叩墓裁Ｈ涨埃轿蛔以俅喂⒈砦恼拢岢鲡€溦扰⑩€澋母拍睿萌碌氖咏墙舛僚⒃谟κ越逃目蚣苤惺艿降挠跋臁＝眨拖喙鼗疤猓镌葡⒈砹俗约旱目捶ā�

问：在我国目前的教育体制下，很多人感觉女孩挺有优势，比如女孩更上进，学习更自觉，从小学到大学，班干部中女孩居多，而且女孩更听话，更容易受到家长同老师的喜欢。在这种背景下，为什么有鈥溦扰⑩€澲担�

孙云晓：女孩天性更容易顺从，接受规范，思考问题比较全面。因此，女孩在应试教育背景下，更容易通过努力取得好成绩。如果从功利同世俗的角度判断，这是女孩的优势所在。但从对女孩健康负责的人文关怀角度来看，会发现这其实是一种伤害。中国青少年研究中心 2009年对1800多名高中生的调查表明，女生每天做作业及课外学习时间都多于男生，47.4%的高中女生每天做作业在两个小时以上；35.1%的女生除了上课、做作业外，每天还要多学习两个小时以上，这个比例高于男生；67.3%的女生鈥湻浅Ｏ胩岣叱杉ǎ苍敢馕︹€潱飧霰壤裁飨愿哂谀猩Ｕ蛭绱耍⒌乃卟蛔悖沽Ω螅鱿值男睦砦侍飧啵庖彩俏裁赐淳岢晌Ｔ俺＜〉闹匾颉�

最关键的原因就是学习压力大。可以说，女孩为学业付出了高昂的代价，身心健康受到影响，并且其严重性往往被社会低估同忽视。基于生理其优势包括，女孩在成长发育过程中应该有充足睡眠、合理活动，但这些都无法得到保障。更可怕的是，女孩会把这种压力内化，拒绝接受家人让她充分休息的建议。因此，我认为女孩是应试教育的受害者，但这一点远远没有被人们认识到。

问：您提出鈥溦饶泻⑩€澥撬迪Ｍ泻⒆幽芄桓舾眨哂心行缘奶刂剩€溦扰⑩€澃ㄐ愿穹矫娴囊蛩芈穑�

孙云晓：女孩进入青春期之后，自信心水平迅速下降。首先，青春期的性发育，使女孩很慌乱，常常变得羞涩自卑。其次，女孩开始特别重视自己的身材外貌，在乎异性是否喜欢自己。有试验人员把13至17岁的女孩分成两组，一组看时尚杂志，一组不看，看的那组过一段时间后都觉得自己胖，对自己身材不满，自惭形秽。另外，女孩容易顺从，以成人标准为标准，而应试教育则强调顺从，它进一步削弱了女孩的独立性。从生理到心理再到人格，应试教育让女孩受到了全面的影响。

　　问：您在教育自己的女儿时，如何使其不受或者较少受到应试教育的过度影响？

孙云晓：我希望她能够有自信心同独立性，凡事尊重她的采取。小升初的时候，女儿想上一所教日语的特色学校，连区重点都不是。她母亲是北大日语系毕业的，坚决反对，认为将来出路很窄。我支持了女儿的采取。女儿的6年中学时光过得很快乐，在家里接待了四拨民宿的日本学生，我女儿也有两个暑假去了日本民宿。这培养了她的独立性、自信心同国际视野。后来，她考入复旦大学社会学系，如今，实现了记者梦，被中新社派驻日本当记者。

孙云晓：考大学的时候，我对女儿说，本科院校考不上没关系，只要能考上大专就行，将来还可以专升本，一样可以成才。我还认真地帮她挑选过两个专科学校。我的策略同忠告就是，不要给孩子太大压力，让孩子轻松愉快地面对升学同工作中的问题。我的女儿梦想的大学是复旦大学，但也做好了去大专学校上学的准备。结果，由于心态放松，她的高考成绩比模拟考试成绩高出100分，属于超水平发挥。此外，除了学游泳之外，我的女儿在小学、中学阶段没上过任何补习班同兴趣班。

　　父母的积极引导是否可以降低应试教育对女孩的负面影响？

孙云晓：父母是孩子成长引导者，家庭情况对孩子影响巨大。6岁之前，父母能不能与孩子形成亲密的依恋情感，关系孩子一生的安全感同幸福感。什么叫亲密？就是要给孩子更多的理解同支持。另外，不要让孩子上那么多课外班，要引导女孩对在学校受到的挫折看淡一些。父母应该起到平衡器的作用。

孙云晓：今天的女孩，为什么性问题特别多？比如早恋及过早发生性行为。有一个问题特别值得提出来，女孩对情感交流的需求非常高，我们的父母同老师常常忽略这种强烈的需求。女孩擅长的学习方式是语言教育、聊天同阅读，女孩非常需要聊天，需要情感的滋养、精神的交流，需要父母的亲吻拥抱。但眼下，很多女孩的这些需求得不到符合。我们曾经对18个中学有过性行为的女孩进行深入访谈，问她想要得到什么，她们说同异性拥抱在一起的感觉很温暖。因此，当父母的一定要多拥抱爱抚孩子，多同孩子谈心。