2024-01-20 健康知识 64
一位4年级老师告诉我说，她的班级曾按印第安人的部落名称划分成不同的小组，她让每一个学生都给自己起一个怀旧的印第安名字，例如像鹿一样奔跑的人或者静静的河流。女孩儿们起的名字让她觉得很美，很有诗意；而男孩儿们起的则几乎是清一色的跟活动有关的名字：擅长垒球的人，喜欢冰上曲棍球的人。她觉得这些名字毫无创意。但 是 ， 任 何 一 个 4 年级男孩儿的父母都不会这样想。实际上，如果你跟一个十来岁的男孩儿一起生活的
话，你就会明白他需要掌握一些鈥溎泻⒍€澋亩鳎⒒竦帽鹑说娜峡珊托郎汀Ｃ挥惺裁幢日飧烂詈陀幸庖辶耍拖裾獯斡糜〉诎踩说拇趁制鹈彼撬龅哪茄�
真实情况是，这个年纪的男孩儿会用他们所喜欢的东西鈥斺€斈芄惶逑炙桓鍪此甑哪泻⒍嵊盟窍不兜亩麾€斺€斈芄惶逑炙腔盍Φ氖虑椋芄晃怯米鹬氐氖虑殁€斺€斃炊ㄒ遄约骸Ｋ堑娜贤杏氪衬行曰拍罱恢谝黄穑缘闭庑┠泻⒍≡裨硕⑹悠涤蜗贰⒌缒杂蜗罚蛘咂渌芄皇艿街髁髂泻⒍瞥绲男巳ぐ玫幕埃堑姆⒄咕褪鞘实钡摹�
埃里克路埃里克森将8~10岁的男孩儿描述为鈥溣心勘甑摹⒆院赖暮图岫ㄖ粗拟€潯Ｎ掖游刺焦哉飧瞿昙透玫钠朗觯蹲降搅舜有⊙У湍昙兜男∧泻⒍阶孕攀愕拇竽泻⒍飧龉痰牡湫吞氐恪�
如果你是这个年纪男孩儿的父母，你可能会听到你儿子自豪地向你通报自己所取得的成绩。在7岁的时候，他可能总是抱怨学校，抱怨学校的规章制度，学校的各项要求，以及这些制度同要求给他造成的痛苦，也许在心里还希望你介入并为他带来一些改变。但是在8~10岁，他正在努力掌控自己的世界，他希望你明白这一点。他不再像以前那样希望你帮助他解决问题了。而且，如果他希望你帮助他解决学校里的人际问题，他会因此在同伴中付出高昂的代价。三年级学生会自豪地将父母同老师排除在他们的某些社交运动之外。鈥溦馐俏业乃绞隆ｂ€澦撬怠Ｊ导噬希泻⒍钪械暮芏嗍虑榈娜范际撬乃绞隆�
此时的男孩有他自己的独立世界。在他的世界里，充满了无数个人物角色，其中大多数角色的名字你可能从未听说，例如，《神奇宝贝》同《游戏王》中的怪物。这个年纪的男孩儿会为记住很多名字而感到自豪。布兰顿告诉我说：鈥溹牛夷芩党鲆恍┐抵械纳衿姹Ρ础Ｋ侨匀换钭牛窍衷谒敲恳恢种挥幸桓觥Ｆ渲辛礁鍪羌倍衬窈蜕恋缒瘢硪桓鼋凶隼垩撬埂ｂ€澦箍赡芪羟蚩ɑ蚰Хǹǘ琶浴Ｋ淙徊皇撬心泻⒍枷不端鸭ㄆ撬械哪泻⒍记苛胰鲜兜娇ㄆ鸭咴谘＠锏某绺叩匚弧Ｕ庑┛ㄆ嵋醇ち业木赫鲜ι踔粱嵩诎嗌辖雇嬲庑┛ㄆ�
当这个年纪的男孩儿开始团体活动的时候，比赛踢球会成为活动项目之一。这时，他会考量自己的表现，以及队伍里其他人对团体的贡献。一个8岁的冰上曲棍球活动员告诉我说：鈥溦飧鼋胁祭级俚暮⒆颖任掖虻煤茫宋抑猓缺鹑硕家臁Ｔ谔咔虻氖焙颍峥耸翘叩米詈玫模缓笫悄滤顾ā⒙筇亍⒙罂耍缓笫俏摇ｂ€�
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