如何让学生们遵守课堂规范

　　这本书会带你走进课堂，直面当前许多教师都必须应对的共同挑战，帮助教师用不同的方法深入所有学生的内心。

当老师的都知道，10个手指头伸出有长有短。在班级中，最能彰显老师教育功力的是如何对鈥満蠼€澖兄傅肌镏吞岣摺５笨吹健逗美鲜φ鞣蠼�14堂课》的书名时，我怀着迫切的心情一口气读下来。

作者伊丽莎白路布鲁瑞克斯是美国优秀的鈥溛侍庋€澖逃摇６杂阝€溛侍庋€潱檬话愕挠镅悦枋龅剑衡€溡桓龊⒆踊夯旱叵蛭易呃矗褚恢黄１共豢啊⒙砦圩堑陌赘耄€︹€λ苌肆耍馓迳虾托牧樯希坏却腥死锤俊Ｎ冶匦胂茸呓私馑缓蟛拍馨镏盟匦路缮险坷兜奶炜铡ｂ€�

这本书包括两部分，第一部分是鈥溔绾紊钊胙谛拟€潱诙糠质氢€溔绾吻币颇赜跋煅€潯Ｃ扛稣陆诙加猩陌咐稣耐币哺龇蠢：廖抟晌剩褡髡咚谕哪茄€溄蛔×肫鹨郧暗睦鲜Γ衷诘耐拢褂心阕约衡€潯�

应该说，作者的很多提法不是最新的，但作者对每个案例都精心选取，通过对正反例的分析，有比较、有指导、有总结，可操作。比如，作为学校管理人员，我们能经常听到一些班主任的感慨：为什么我的命不好，班上总有令人头疼的学生，为什么有的班主任运气那么好，总是能碰到好学生？在这里，作者指出了课堂纪律同课堂规范之间的区别，提出鈥溡桓龉芾碛行У目翁没嵊泻芏喙娣叮吐珊苌佟Ｈ绻鲜δ苡行У匕凑湛翁霉娣度プ觯敲淳筒槐刈芮康骺翁眉吐赦€潯�

如何让学生们遵守课堂规范，作者提出了3个步骤：示范、练习、执行。在执行的过程中，作者强调关键词是鈥準贾杖缫烩€潯Ｒ簿褪撬担娣兜闹葱斜匦肭昂笠恢虑乙皇油省Ｍ币仓赋觯蚕Ｍ鲜δ芗岢质贾杖缫坏难细褚蟆Ｈ绻徽庋肜鲜χ渚褪チ诵湃巍６恍业氖牵矶嗬鲜γ挥谐浞秩鲜兜解€準贾杖缫烩€澋闹匾裕蛘咚得挥杏幸馐兜嘏嘌约壕哂姓庵炙刂剩虼吮г棺约河龅降淖苁氢€湶钌€潯�

　　这个例子不仅对班主任、教师，对学生家长也有十分关键的借鉴意义。与孩子一起形成规范，并始终坚守，能达到事半功倍的效果。

第二部分介绍的鈥溣炀挥行虻目翁没肪斥€潯⑩€準裁床攀钦嬲挠行Ы萄р€潯⑩€湴阎度谌胂质瞪钼€潯⑩€溤擞免€標得餍推婪肘€櫴侄吴€澋饶谌荩几骶咛厣咛澹挥薪ㄉ栊浴Ｔ谡饫铮揖醯弥泄淌π枰杓鸵氖氢€溤擞免€標得餍推婪肘€櫴侄吴€潯�

鈥溗得餍推婪肘€澱飧鍪跤锒杂谥泄淌此担坪鹾苣吧Ｆ涫担飧鍪跤锊唤龆灾行⊙Ы淌Γ杂谖夜笱в⒂锝淌σ彩且桓鲂律挛铩�2011年3 月，应北航外国语学院的邀请，美国卡内基路梅隆大学英语系名誉主任戴维路高佛教授举办了讲座。如何对学生进行英语作文指导与评价，高佛教授介绍了鈥溗得餍推婪肘€潱么笱в⒂锝淌γ鞘芤娣饲场Ｔ诟檬橹校髡呓樯艿拟€溗得餍推婪肘€潱峁骨宄噶蠲魅罚僮餍郧俊＠纾杂诙温湫醋鞯拟€溗得餍推婪肘€潱憾温涫鬃帜杆踅�(1分)；主题句引人注意(1分)；利用3-4个细节支撑主题(3分)；段落用很好的结束语结尾(1分)；所有句子完整(5分)；所有句子首字母大写(5分)；所有句子以正确的标点结尾(5分)；满分21分；你的分数。

鈥溗得餍推婪肘€澗】赡苊魅罚挥醚虏猓贫酥傅悸废吆筒问寡宰约旱淖饕蹈涸穑悄芸刂谱约核玫姆质Ｎ蚁嘈牛赐暾獗臼榈慕淌Γ欢ㄓ谐⑹哉庵植馐苑椒ǖ脑竿Ｆ涫担谔旮叻鸾淌诶幢焙骄侔斓慕沧螅揖拖氚颜庵职旆ㄒ氲轿倚５淖魑慕萄е校戳苏獗臼楹螅岫宋业男拍睢�

除了喜欢该书鲜活的案例，我还喜欢文字的清新与干净。尤其在教师姓名的翻译上，没有一般音译后那么拗口。例如，开始翻看文章时，我很纳闷，怎么外国老师都姓了中国的姓？仔细一看，原来有背后的含义。如举例中，一个教学积极的老师，一个教学消极的老师，译者很聪明地把英文版中的姓名与内在性格的一致在中文版中表现出来，对于教学积极的老师，就叫季老师，教学消极的老师，就叫肖老师，让中国的读者看起来亲切、易懂。北京航空航天大学附属小学