儿童假期生活的安排规则

孩子大部分的业余时间是与家人一起度过的，然而也有特殊情况。整体而言，近年来可用于业余休闲的时间是大大的增加了，这也显示了要求实现自我的愿望，正日益成为这个方面的一个关键因素：对家庭而言，其最关键的休闲运动包括朋友、亲戚同熟人之间的相互拜访，周末出游，远足漫步，旅游，散步，参加体育活动、俱乐部运动，以及参与节日聚会，看电视，做手工活，手工制作，演奏音乐，听音乐或听音乐会，观看戏剧等。

电视、录像片，甚至还有儿童同青少年不宜，需要禁播的电影(主要为动作片或恐怖片)占据了孩子大量的精力同时间(甚至因而对他们产生了很大的影响)。因此，学龄前儿童在没有任何监管的情况下，与比他们大的孩子一起看有关电视或录像的问题，应当予以充分的重视。

在核心家庭的范围内，周末一家人聚在一起共度时光也日益被人所看重，孩子在这个时候也能更多地同父亲在一起玩。本书列举的推荐运动可供家长参考，作为补充性采取，这样很多的运动孩子都能同父母在一起做了。

还有一部分业余时间，孩子是在上课中度过的(游泳、体操、柔道、芭蕾以及其他的体育项目;音乐、绘画以及手工制作等各种培训班)。虽然这些课程通常都能有助于促进专门的发展，然而对父母来说，这也意味着带来了更大的组织方面的压力。

　　如何安排孩子假期生活?

　　假期计划共同订

　　假期是孩子教育的“另一课堂”。这里给孩子们的假日生活提两点建议：

第一，家长不是要“拼时间”教孩子，决不提倡父母做孩子的“伴读”、“督学”或“书童”;最好的家庭教育是父母自身的理想追求，积极的生活态度同火一样的热情。父母认真负责地工作，专心致志地阅读，朝气蓬勃地锻炼，有条不紊地持家，热情诚恳地待人，以及所有运动中自然流露的言语神情，无不给孩子强大而积极的心理影响。另外，父母正当的业余爱好是最能诱发孩子良好兴趣的感染物，不论是下棋、种花、剪报、绘画、听音乐、旅游、钓鱼、修车、摄影、集邮，照样走亲戚、访朋友、饲养家禽等等，都能使孩子热爱生活，勤于思考，扩大知识面，养成良好的心理品质。尤其在假期，孩子最需要的正是这些精神佳肴，父母顺便带孩子做伴，又玩又学，就是实施了最理想的假期指导。因此说，父母本身就是孩子最形象的“教科书”。

第二，指导小学生的假期运动，务必要逐步放手，鼓励孩子向主动性、独立性、创造性同小伙伴之间的群体运动方向发展。这不仅是为了节约家长的时间，更关键的是，这样做本身就是为了培养孩子独立的人格。家长教育艺术的高明，表现在能指点孩子整天忙自己的事，家长只要稍加观察、引导同评定就足够了。家长对孩子运动的关心应表现为“精神参与”，而不是包办代替。

　　假期重于学期

　　总结起来，现在学生的闲暇运动有几种不正常的现象：

一是闲暇时间被剥夺。许多学生的业余时间被无休止的补课同复习填满，或在舞蹈、音乐等各培训点来回奔波，本应悠闲的周末同假期却成了最繁忙的日子。二是消极的闲暇运动。有的家长不知道该如何合理利用闲暇时间培养孩子，对孩子放任自流，引起有的孩子整日守在电视机、电脑前。三是成年人不健康的闲暇运动方式对青少年产生了不良影响，如庸俗化倾向、功利化倾向、纵欲化倾向等。有的青少年假期沉迷于酒吧、咖啡厅、美容院等。有个学生因假期无聊，常跟着母亲去美容院，结果养成了爱打扮、动作成人化等不良习惯。

　　协调好学与玩的关系

对于任何一个人来说，精力同体力都是有限的。孩子们经过一个学期紧张的学习之后，适当的休息同放松是躯体所需要的。一个人若是不会休息同放松，精神上的“弦”绷得太紧，就有可能崩溃。因为人的大脑需要多样化的丰富刺激，需要有节奏的学习，这样才符合人的生理节律同神经系统运动的科学规律。对于孩子学与玩之间的协调处理，我有如下建议：

　　第一，对于孩子的玩，家长可以做有益的指导，也可以一起参与。

　　第二，家长与孩子共同制定作息时间表并遵照执行，以达到劳逸结合的目的。

第三，无论成绩如何，都不能让孩子只有学习而没有娱乐，否则只会有低效率的学习。

　　第四，游戏与娱乐是孩子人格更加全面发展的关键途径。

　　家长应转变教育观念，消除“戏无益”的传统观念的影响，减轻学生学习压力，给孩子们以娱乐同休息的权利，给他们以充分接触社会、了解信息的机会。