2023-12-27 亲子教育 65
像父母同教师一样，同伴也能在助人、关心、慷慨等方面起示范作用。儿童看到同伴分送东西，表示同情，或者帮助别人，自己也会学着做。当然，同伴的自私行为也会被模仿，尤其是在这种自私行为没有受到惩罚的情况下。
儿童同成人之间的关系与儿童同儿童之间的关系在本质上有着很大的差别。在儿童同成人的关系中，成人被看作是很有力量的人，因此儿童必须服从成人的愿望。相比之下，儿童同儿童之间的关系在权力同状态等方面就显得比较平等，双方的关系涉及对等基础上的合作、分享同互惠。
正是因为这两种不同的关系，影响着儿童对成人同同伴的利他行为的概念。例如，当儿童被问到他们为什么要帮助同伴时，他们的回覆大多是同伴曾经帮助过他们（鈥溗镂易龉饽库€潱蛘咄槭瞧渥钋酌艿呐笥眩ㄢ€溛颐鞘亲钜玫呐笥砚€潱蛘咄樘秩讼不叮ㄢ€溡蛭蚁不端€潱鹊取Ｏ啾戎拢倍晃实剿俏裁匆镏扇耸保堑幕卮鸫蠖嗌婕叭ㄍㄢ€溞『⒁笕说幕埃笕怂凳裁矗『⒕陀Ω米鍪裁粹€潱蛘叱头＃ㄢ€溗炒哟笕说囊螅裨蚓突岚ぢ罨虬ご蜮€潱鹊取�
父母之因此劝告他们的孩子不要去交鈥溁碘€澟笥眩夜睦堑暮⒆佑肽切┢沸辛己玫幕锇榻⒂岩辏且蛭改钢浪堑暮⒆踊崮７峦榈男形⑻群图壑倒勰睢Ｈ肥担云溆岩暝敢馔度胧奔浜颓楦小�
例如，一项问卷表明，有94%的儿童声称鈥溛抑辽儆幸桓龆晕依此捣浅Ｖ匾呐笥砚€潱�92%的儿童声称鈥溡坏┪液湍橙私簧狭伺笥眩揖突岢な奔涞乇３终庵峙笥压叵碘€潱�7%的儿童声称鈥溛业呐笥岩任业母改父私馕意€潱�68%的儿童声称鈥溛掖优笥涯抢镅У降亩饕却痈改改抢镅У降亩鞫噔€潱�68%的儿童声称鈥満团笥言谝黄鹨群透改冈谝黄鸶邮娣€潯�
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