遇到孩子不愿意上学你该怎么办

　　儿童对学校特定的情况感到害怕，强烈地拒绝上学，这是一种情绪障碍，在心理学中认为是一种心理疾病，称谓学校恐怖症又称恐学症。

学生出现这些问题的原因是害怕与亲人（特别是母亲）分离，亲子关系处理不当。有的家长对孩子过分溺爱，对孩子总是不放心。这样，孩子往往对自己没有自信，总是想呆在父母的保护伞下，一旦与父母分离，就会出现分离性焦虑而产生害怕的情绪体验。假如父母对孩子的外出表现出明显的担忧、焦虑，则会加重孩子的害怕情绪，是孩子更不愿意去学校的原因。

学校的情况对学生也有很大的影响，如孩子对学校的情况很陌生，教师同教室对他都是陌生的，再加上学校对学生有一定的教学任务同要求，上课要坚持坐在座位上40分钟，要学会一定的知识。孩子从幼儿园轻松的情况中，一下子到有纪律的课堂中，他的不适应，使他不愿去学校。

家庭有时在儿童的心目中充当着避难所同纵容者的角色，如果儿童通过哭闹获准回家，其恐惧情绪虽得到了缓解，但儿童的学校恐怖症也就得到了一次强化。按照操作性条件反射学说，儿童留在家里不去上学的行为就趋于巩固下来。

　　我们可采用以下方法来帮助孩子

支持性心理疗法，就是对患儿加以疏导、鼓励，耐心地询问患儿的担心同不愿意来学校的原因，向他做出解释同指导，并在设法改善情况条件的同时，向孩子做出力所能及的承诺。

　　系统脱敏疗法，就是让家长同学校老师相互配合，有计划、一步一步地使孩子减轻对学校的害怕心理。

肌肉松弛疗法，就是当孩子接近学校门口时，反复作深呼吸，待全身肌肉渐渐放松之后再进校门，以克服上学时产生的害怕感同焦虑感。

暴露疗法，家人强迫孩子去学校上学，这时孩子可能会出现哭闹、耍赖等症状，但只要对孩子的健康不会有影响，就应该强制执行，以使之适应学校生活，消除恐惧心理。

　　家长在家中这样做：

　　1.倾听你孩子喜欢学校哪些方面

告诉孩子只要喜欢学校的哪一方面，即使是不喜爱某一课程，他们也得学会适应同容忍。帮助孩子形成一种积极的心态，让他们发现他不喜欢的事情也有令人喜爱的一面。

　　2.仔细倾听孩子在学校出现的事情

无论孩子对学校生活的观点是否消极，你都应该用你的倾听技巧表示支持。即使你不同意他的观点，你也得确认他所说的。先同他们进入到同一个频道去交流，先让孩子接纳你，然后再影响他们，进而改变他们。

　　3.配合孩子的动作

家长同孩子的关系是大于同等于的关系，大于是指辈分，等于是指人格上的平等。如果孩子坐着，你也跟着坐着，如果孩子站着，你也站着。配合孩子的躯体语言，可以形成一种同谐的亲子关系。

　　4.不要急于做法官

　　在为你的孩子处理问题时，要让孩子学习到如何处理同控制问题。你所要做的是一施助者，在大多数时候，你都是一个帮助者，而不是一个救世主。

5.同你的孩子讨论学校的关键性

　　经常坐下来与孩子讨论学校对他们来说是多么的关键。在你的帮助下，要让孩子学会适应学校的生活，并让孩子知道这种适应能力也是一种生存能力，尽可能多地让孩子尝试如何适应。

6.帮助你的孩子形成对学校的积极的信念

如果孩子能够有积极的信念，经常自我激励，他便能避免失败。家长首先要帮助孩子树立自我激励的目标；其次要让孩子学会自我暗示，要用积极的信念鈥溛铱梢蕴岣哜€澔蚴氢€溛铱梢缘玫桨镏€澙慈〈⒆幽侵肘€溠：茉愀忖€澋南拍睿黄淙页ひ谑导市卸锌隙ê⒆尤〉玫拿恳唤剑３９睦⒆印�

　　7.告诉孩子哪些是他们可以借助的外力

如遇到了学习上的困难可以请教老师；遇到交际上的困难可以请教父母，也可以形成记日记的习惯，把自己的消极的情绪在日记里发泄；还可以从书本上学习一些面对学校生活的有用方法，甚至可以在网络上寻求帮助。

　　8.与孩子分享你儿时的学校生活经历同你对学校生活的一些看法

告诉孩子你在学校取得的成功与遭遇的失败，让孩子以此为前车之鉴。讲述的时候不能以自己的经历来训诫孩子，一定要是一种公平交流的口吻，让孩子谈谈他对你的经历的看法，帮助孩子如何扬长避短，吸取教训，取得成功。

9.通过各种方式去赞赏你的孩子

　　赞赏孩子时要忽视学习成绩，要明白你的孩子所具有的独一无二的价值。学习成绩只是生活的一个方面，你要看到孩子的所有方面，特别是他与众不同的优点同长处。

　　小精灵温馨提示：

当发现孩子不肯上学的现象时，家长应该与孩子谈心，尽量可能了解孩子在学校的有关情况。要注意耐心开导，决不能用简单的恐吓的办法，迫使孩子上学，以免加重孩子的心理创伤。要正面引导，给孩子讲些故事，说明现在上学同将来在社会上工作之间的关系，切忌各种强迫性、惩罚性的言行。