不要光凭主观去教育孩子

教育孩子这条路，任重而道远。不单单是尽责而已。我相信每个人都希望自己可以做到最好。关键是如何才做得到！父母意识、修养、能力到位了，角色责任转化到养育实操，愉悦互动，润物无声，体现到孩子的转变与提升上，主观愿望才真正获得理想效果。最恐怖的是家长不理解现实语境下的对象(孩子)，凭主观去施教，不管是专制型，照样拔苗助长型，看起来责任心超强，都不会有好效果。

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通常都讲家长要搞明白孩子的兴趣点，实际上更关键的是弄清楚孩子的优势智能，孩子喜欢并且擅长的是什么。应该立足于孩子一生作为鈥溔蒜€澋某沙び肟炖郑颜飧龅背苫径ㄎ唬唤鼋鑫擞辖锥涡跃赫竦糜攀ぁ＜拥履山淌诘亩嘣悄芾砺劭梢愿页っ翘峁┖芎玫拟€溂际踱€澮臁Ｊ奔浒盐丈希舾衅诶砺垡彩前镏页と现⒔ü购⒆幽芰Φ暮孟低场Ｎ颐窍衷诩页さ淖纯鍪牵径院⒆拥母芯酰煤⒆哟又谛愿婊肪持辛餍谢蛲葡哪持中禄ㄑ⒆诱厶谝欢沃蟛桓倚巳ぃ蛘呙闱堪凑占页さ囊庵炯岢肿牛酵防慈疵挥惺屎虾⒆颖旧淼挠么Γ导噬侠朔巡屏ΑＳ纱搜由欤现楦校肮撸烁竦确矫娴难山逃椒ǎ廊皇钦易级ㄎ唬锍げ苟蹋侥苁掳牍Ρ丁�

　　孩子入学（入园）后统一化训练模式与孩子特质存在落差，家长如何调适同应对的鈥溂际踱€潯�

学校的应试教育中科目设置、作息时间、检测手段、管理模式都是整齐整齐的，不管你的个体差异如何，概莫能外，孩子置身其中，肯定有这样那样的不适应。一般来讲，学校同老师在孩子面前都属强势，不服从整体安排不行。那么，家长怎么引导孩子正确认识自身这些落差，如何去弥补，怎样坚持孩子的优势智能定位（包括时间安排、场境采取、学习策略。。。。），扬长之外需要补短的相关学科及难易程度，等等，很考验家长疏导、平衡的智慧。不然的话，完全屈从制式教育，就消灭了孩子的学习个性；完全不管不顾学校那一套，孩子用不了多久就会边缘化。时量、程度的拿捏，家长才有这个理性去掌握分寸。记住，这个过程切忌包办代替，一切都要在跟孩子充分沟通的前提下进行。