儿童的人际交往能力内涵

　　1、知道自己的名字

每个宝宝在家中一般都有自己的乳名，大多数父母在家中都只叫宝宝的乳名而不叫学名，这会使得很多宝宝只熟悉自己的乳名，对自己的学名却不敏感。到了幼儿园，为了准确称呼每一名宝宝，也为了培养宝宝鈥溛乙丫ご罅蒜€澋淖院栏泻投懒⒁馐叮锥袄锏睦鲜σ话愣蓟嵋匝闯坪舯ΡΓ庵植钜毂厝辉斐杀Ρπ睦砩系牟皇视Α６源耍改赣υ诒Ρθ朐扒鞍肽辏幸馐兜赜醚坪舯ΡΑＴ诤捅鹑颂岬奖Ρκ保惨嘤帽ΡΦ难纾灰碘€湵Ρ裉旒傅闫鸫驳�?鈥澏λ碘€淴XX今天几点起床的?鈥澣帽Ρσ馐兜窖彩嵌宰约旱某坪糁弧３酥猓箍梢匀帽Ρτ醚虮鹑私樯茏约海纾碘€溛医蠿XX鈥澏凰碘€溛沂潜Ρ︹€潯Ｎ艘急ΡΧ宰约貉南舶椋箍梢韵虮Ρ樯芩暮逡约案∶值墓痰鹊龋源嗽黾颖ΡΧ宰约貉牧私夂腿贤�

　　2、敢于与人交往

由于遗传因素同养育方式等方面的作用，每个宝宝的性格各不相同。有的宝宝从小就显得比较大方，有的宝宝却总是比较害羞、内向，不善于同同龄小朋友打交道，这种性格的宝宝到了幼儿园，自然会遇到比其他宝宝更多的难题，他需要较长的时间才能学会如何同老师、同伴相处，父母应该怎样帮助此类宝宝，与他人大胆地交往呢?

首先，要注意多给宝宝提供与人交往的机会。很多宝宝的害羞、胆小，是由于缺少与家庭之外的其他人交往所造成的。家长可以带宝宝多参加一些聚会，让他感受很多人在一起交流的快乐，还可以帮他请小朋友到家中玩，让宝宝在自己熟悉的情况中学习与人交往。有客人来访时，可以让宝宝帮忙开门，迎接客人。电话铃响时，鼓励宝宝自己去接。总之，创造足够多的交往机会，是宝宝摆脱害羞、胆小，敢于与人交往的前提。

其次，宝宝不敢交往可能还有另一个原因，这就是缺乏自信。如果家长已经为宝宝提供较充分的交往机会，可他仍表现出害羞、胆小的特质，就应考虑怎样来强化宝宝的自信心了。家长可以创造一些机会让宝宝展示自己的能力，然后给予及时的肯定。当然，应注意表扬时要言之有物。如，妈妈进门时让宝宝把拖鞋找出来，就可以夸奖他，鈥湵Ρφ婺芨桑芨杪枘猛闲恕ｂ€澣帽Ρ詹寄酶恋氐陌职郑涂梢哉庋硌锼€湵Ρφ姘簦馨锇职执蛏ㄎ郎恕ｂ€澇酥猓改富褂μ乇鹱⒁獠灰Ρμ镶€満π摺⒌ㄐ♀€澋谋昵Ｉ钪校颐蔷；峥吹秸庋恢智樾危抑欣戳丝腿耍改溉帽Ρο蚩腿宋屎茫ΡΧ愕礁改干砗蟛豢陨改复耸被崤阈Φ厮狄痪溻€溦夂⒆泳褪堑ㄐ♀€潯Ｊ獠恢庋幕盎岜槐Ρ窃谛睦铮由畋ΡΧ宰约旱ㄐ〉娜贤佣佑跋毂Ρ退说慕煌Ｒ虼耍栽绞堑ㄐ〉谋ΡΓ揭９睦⒓笆北硌锼拿恳坏憬剑皇桥浪牡ㄐ　�

　　3、乐于与人交往

有的宝宝不善与人交往，不是因为他不敢与人交往，而是不喜欢、不愿与人交往，这通常与其家庭养育方式有关。宝宝对人际交往的认识，是从自己同养护者的交往开始的。如果父母或其他养护者对宝宝的反应敏感，让宝宝时时感觉有人在响应他的呼唤，在他吃喝拉撒睡同玩耍时，如果都有到位的关注同照料，他就会认为这个世界是安全、可以信赖的，就会喜欢与人相处，与人打交道。相反，如果父母或其他养护者对宝宝的反应迟钝、冷淡，他的需要常常遭到拒绝或者忽视，他就会认为这个世界是不可信任、不好把握的，也就不敢也不愿参与人与人之间的交往了。儿童心理学研究告诉我们：具有安全依恋历史的婴儿长大以后，会将这种安全感带到他的社会关系中，使他容易认同同伴或他人。相反，具有不安全依恋历史的儿童长大以后，会将不安全感带到他的社会关系中，使他容易排斥同伴或他人。因此，要让宝宝乐于与人交往，关键还在于良好亲子关系的形成。值得注意的是，爸爸一定要参与到与宝宝的交往中来，因为爸爸的性格一般较妈妈更为活跃、外向同宽大旷达，这对点燃宝宝与人交往的热情是十分有利的。

有些父母自身性格比较内向或冷淡，不太乐于与人交往，这些性格其优势包括会影响宝宝，使得宝宝也不乐于与人交往。要想改变成人的性格不容易，但父母一定要认识到这样一种事实：当今社会，性格活跃、外向、适应能力强的人，总是更容易获得各种发展的机会。因此，为宝宝的将来着想，父母平时应尽力克服自己性格上的不足，尽量多地与人进行交往，要知道，宝宝是最善于模仿的。

　　4．会与人交往

宝宝不仅要敢于与人交往，乐于与人交往，还要会与人交往。在这一点上，父母对宝宝的教育方式起着决定性的因素。正确的教育方式应该是民主型的，尊重宝宝，有关宝宝的事情要同他商量，听听宝宝的想法，即使只是一个形式，也能让宝宝感觉到大人与小孩是平等的，遇到事情应该互相商量。反之，如果父母对宝宝的教育方式不得当，则会引起宝宝从中学习到负面的交往方式，如，溺爱、专制、忽略等等。