当今育儿三大问题 穷养富养再惹争议

　　眼下育儿热剧《虎妈猫爸》正在热映，从中引发了很多关于教育的问题，无论是从故事情节照样涉及的孩子教育话题，都更能引发观众的热议与共鸣。

　　一、养育方法的问题：穷养?富养?再惹争议

古语道：从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。因此，当代便有了一种叫做“穷养儿富养女”的说法。其实，“穷养”也好“富养”也罢，我们一定要明白其背后的真正含义。“穷养”不是刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”，而是要养出孩子独立自主、克制物欲、奋发图强等特质。在平常生活中，让孩子学会自理，锻炼他的生活能力，还要从小培养他自立同受挫的能力。其次，要让他意识到，任何东西都要付出劳动才能得来，没有理所当然的索取。另外，要培养孩子正确的心态，不能盲目攀比，关键是要用自己的知识同能力去创造财富。最后，也要关注挫折教育，让他在逐步碰壁中变得更成熟同坚强。

“富养”当然不是指锦衣玉食，山珍海味。真正意义上“富养”是要养出孩子开阔的眼界、丰富的知识、得体的举止等文明的生活习惯。我们要在精神上“富养孩子”，条件允许的话，可带孩子去度假旅游同观看艺术展览，让孩子学会欣赏、尊重各地的风土人情，陶冶她们的情操。另外，可以带孩子参加适宜的社交，体会“修养”同“高雅”是人类文明追求同向往的，让孩子们希望能够成为社会的主流、文明的先驱者。

　　二、学前教育的问题：孩子应如何赢在起跑线上?

“不要让孩子输在起跑线上!”这是许多家长奉若神明的信条。然而，很多父母容易忽略的一点是：什么是“起跑线”?进一个好的小学、中学、大学是起跑线吗?如果以此为基准，以学习数学、认字等技能培养的早教模式固然是最合适的。但是却很少有家长反思，这种技能教育虽然或许能够帮助孩子进入好的小学、中学甚至大学，但放在整个人生阶段来说，学校阶段的教育只是孩子人生的一小部分，学到知识固然关键，但如何适应社会、如何待人处事的人格养成，却远非学校教育能全部包含的。