一起来看看美国孩子的思维导图

　　美国老师如何用一套Think map 来帮助孩子们思考：

前天下午儿子逃逃同几个同学在家里玩，中途一位小朋友跑来问我，他们能不能下载一款叫Agar的游戏。一听是游戏，我迟疑了一下，他也看出了我的犹豫，立马开始推销鈥溦饪钣蜗吠玫模龅闷粒乙坏愣疾槐┝Σ谎肉€︹€�

说着说着他索性在我书桌上拿起一张草稿纸开始画气泡图，中间一个圈圈表示他要下载的游戏，然后引出一堆气泡，每个气泡都代表这款游戏的一个优点。这招很奏效，我很快就答应了。

在美国经常能遇到这些特能侃的孩子，同他们聊天你往往不会觉得幼稚，反倒会被他们发散的思维同清晰的条理折服。这同他们长期受到的思维训练有关，想清楚了，自然就能说清楚鈥斺€斈蔷褪敲拦鲜θ绾斡靡惶譚hink map (思维导图) 的方法来帮助孩子们思考。

　　对于低龄孩子来说，用得最多的就是气泡图：

这不，刚又从儿子书包里翻出他最近的一张作业，表示三棱锥同立方体异同的双重气泡图。

想起逃逃这几年画过的气泡图还真不少，今天我就来好好给大家总结分享一下。我们应该都有这种体会，其实只要先把零散的想法列出来，像我们平时列的1，2，3，4鈥Γ员泶锒加邪镏５萃嫉暮么κ撬鼙Ｖに伎嫉淖杂啥群陀行裕唤瞿苋煤⒆用堑乃嘉】赡芊⑸ⅲ顾媸碧嵝阉且桓龉嬖颍蔷褪撬蟹⑸⒌钠荻夹枰椭行牡阆喙亍�

　　Bubble Map 气泡图（适合一年级以下）

低龄（一年级以下）孩子用得比较多的是基本气泡图。结构很简单，逻辑只走一层，特别适合低龄孩子用它来多维度思考问题，找出事物的多种特征，锻炼发散性思维。可以用它来帮助孩子用尽可能多的角度来描述一个东西，比如鈥溚庑侨蒜€潱写笱劬Γ刑煜撸欧纱砉硭钏畹拟€�

　　这三个小练习，帮助孩子马上掌握气泡图表达：

　　1、让家里同学来画一个自己的气泡图

　　想想自己有什么其优势包括，聪明？勤快？会收拾玩具？晚上不肯睡觉？