怎样教弱智儿童用勺吃饭？

确切地说，用勺吃饭是一项手腕同手指的技巧运动。它要求手眼协调、有准确的方位知觉（知道碗盘与自己的距离）同对小肌肉群活动的控制能力。正常儿童在1岁半至2岁就有鈥溓来笕说纳鬃幼约撼远麾€澋谋硐帧Ｐ矶嗲岫然蛑卸戎橇β浜蠖�3~4岁时，经过一定训练，也是可以自己拿勺吃饭的。可是，往往因为父母溺爱，不愿意让孩子受鈥溠爸噔€潱蚨唤毯⒆佑蒙祝约旱５逼鹞购⒆映苑沟娜咳挝瘢灾劣诤⒆映さ轿辶昊共换嶙约撼苑埂�

　　实际上，对轻度或中度智力落后的儿童来说，教会他们吃饭并不是一件极其困难的事。

首先，吃东西是人的生理需要，在饥饿的时候，食物的刺激是很强烈的。因此，学习吃饭同学习其他的功课很不同的一点是，弱智儿童会觉得学习其他功课与自己没有什么关系，但学习吃却动机强烈。

其次，可口的饭菜到了嘴里，本身就是很好的强化物。不像他们学会写一个字、说一首儿歌、认识一种颜色还需要另外的强化物，如小葡萄干、山楂片等。

　　在训练时，一般有正向同反向两种方法。

　　正向法

这种方法是按吃饭菜的正常顺序来教。教之前需要我们把用勺吃东西的动作仔细拆分。正常儿童用勺吃东西的顺序是：将勺拿起，伸向碗，将勺翻过一半来舀起适量的食物，将勺子端平把食物送到嘴里，把勺子从嘴里拿出来。对于弱智儿童来说，这个任务是比较困难的。因为，当弱智儿童饥饿的时候，他的第一反应就是把东西吃到嘴里。他并不知道将勺子送到嘴里会与他的饥饿有关。因此，要在孩子吃饭的时候先把这他的手做几遍，一边做一边伴随语言指导。几遍以后，放开手让孩子自己吃一会儿。只要他在用勺子，用得好不好都不要干涉他。只要他把饭弄到了嘴里，就是对自己的奖赏。如果孩子忘了用勺，或者不是用勺在吃，则可以适当提醒，必要时再把着他的手帮他几遍，这样做，一般轻度同中度弱智儿童是可以接受的。

　　反向法

这是教重度弱智的孩子用勺吃饭要用的方法，既教学的顺序正好相反。成人先握着孩子的手，把前面的几步，既鈥溄啄闷穑煜蛲耄追话肜匆ㄆ鹗柿康氖澄镡€澏甲龊昧耍灰米藕⒆拥氖郑锼焉鬃佣嘶乩矗咽澄锼偷阶炖锛纯伞Ｋ孀潘募寄艿氖炝罚扇丝梢栽谏鬃拥阶炖锏拟€溌飞镶€澐趴氖郑盟约喊咽澄锼偷阶炖铩８莺⒆拥那榭觯扇朔攀值木嗬肟梢栽嚼蠢胱煸皆叮坏阋坏愫笸耍钡剿嶙约捍幼郎夏闷鹕鬃樱旖肜镡€︹€�