实例 孩子家庭教育关键性的表现

　　一、孩子把喝的东西撒到地上、桌子上等。

　　错误做法：训孩子：鈥溎忝怀ぱ劬Π。饷幢浚饷创蟮暮⒆恿吮右材貌蛔　ｂ€澭现氐亩执蚝⒆印�

结果：家长很生气，孩子很委屈，不就是撒点东西吗？同时也会很生气，表现出打人、发脾气等。

　　正确做法：安慰孩子：鈥溌杪柚滥闶遣恍⌒牡模麓巫⒁饩托辛耍蔷头Ｄ闳グ训厣系乃粮删话伞ｂ€�

结果：孩子本身犯错就会有害怕的心理，但得到父母的谅解，孩子会道歉，同时能高兴的把地面擦干净，同时孩子也学会了宽容。

　　二、一次考试成绩很差，几乎不及格。

　　错误做法：训孩子：鈥溎闼的悖涂颊獾惴质卟恍甙。扛舯诘哪歉鏊伎嫉�100分了，你简直气死我。鈥� 严重的给孩子几巴掌。

结果：孩子本来的心情就特别差，再被父母一顿的教训，心里想：看样子我就笨蛋，怎么学都这样了鈥�

正确做法: 安慰孩子：鈥溌杪枰仓滥阈睦锬压淮蚊豢己茫淮泶舜慰疾缓茫杪柘嘈拍悖勖且黄鹫页鲈颍麓握〗健ｂ€�

　　结果：孩子得到妈妈的安慰，会认真的去需找哪里出现问题。得到正面积极的反应。

　　三、到了睡觉时间，作业还没写完，磨磨蹭蹭。（孩子作业多，孩子没磨，不在此列）

错误做法：训孩子：鈥溛艺馐遣豢醋拍悖憔筒缓煤眯矗バ园。斓恪ｂ€�

　　结果：孩子照样不着急，继续磨蹭，心想：鈥準窃谛床煌辏褂形衣枘剽€潯�

正确做法：严肃地、平静地对孩子说：鈥溌杪韬湍闼担醋饕凳悄愕氖虑椋杪璐娌涣四悖魈炷愕煤煤煤屠鲜Φ慕馐汀ｂ€�

　　结果：孩子心里想我怎么同老师解释啊，不得被批评，照样快点写吧。

　　四、孩子字体潦草，写作业不规整。

错误做法：愤怒：鈥溎憔筒荒芎煤眯窗。吹那宄际跃偷酶懔惴郑库€澕页て⑵缓玫模崴旱艉⒆幼饕等么有滦础�

　　结果：孩子不知道怎么办，茫然中。

正确做法：严肃地、平静地对孩子说:鈥溌杪韬湍闼倒吹牟还约毫什荩且匦滦吹模鲜床磺逶趺椿岣愫侠淼姆质绰杪枋痉督棠阍趺葱础Ｂ础２蛔偶保嵝春玫模憧茨阈吹牟皇遣淮砺铩ｂ€�

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