家长之间的谈话要不得攀比的味道

　　几位妈妈的谈话：

　　一个说：鈥溛叶勇砩弦�4岁半了，你说4加2照样算不对，可真是愁死我了。鈥�

　　另一个说：鈥溛壹业暮⒆右彩钦庋灰吹绞猓捅硐殖龊芎ε拢芊承牡难逾€潯�

一个说：鈥溎慵液⒆诱娌淮恚鲜读四敲炊嗟淖帧ｂ€澚硪桓鏊担衡€溦馑闵叮褂腥鲜陡嗟哪亍ｂ€�

　　真所谓说者没什么心思，听着可有很多想法了。很多家长在谈论孩子的长短处时候，看着孩子似懂非懂的样子，其实也是在伤害孩子。

很多家长都有一种恨铁不成钢的心理，他们在交流貌似在讨论教育孩子的方式，其实就是在相互的比较；有的说的谦虚，是怕孩子骄傲；也有的认为孩子还小，听不懂他们的话语。不管出于什么原因，这地无意间的闲聊实际上已悄悄给孩子贴上了自卑的标签，造成了心理伤害，而她们自己还浑然不觉。

幼儿心理学研究表明，三、四岁的幼儿心理尚未成熟，还没有自我评价意识同自我认知能力，父母一时的评价往往当成对自己永远的评价。消极、抱怨的语言只会损伤他的自尊心、抵消他的自信心（当然孩子不在场时谈论得另当别论）。如果母亲否定自己，渐渐地变成自己否定自己；如果母亲肯定自己，渐渐地变成自己肯定自己。

孩子是越扬越高，越贬越低。说孩子计算不行，他还真认为自己不行，下次再做计算题时，自然想到母亲的评价，鈥溈赡茏约赫娴牟恍邪桑蝗辉趺醋苎Р缓茫库€澱庵肿员案小⒉蛔孕乓坏┎允У难峋胍泊哟丝剂耍敲椿固傅蒙鲜裁炊允У男巳ぃ慷允降奶岣撸�

别人夸自己的孩子认字多，本是好事，自己更应该在此基础上，以赏识的态度、赞美的语言强化这种良性信息。恰恰相反，那位母亲或许是不符合于目前的识字水平，希望能有更大的提高，从而以这种不屑一顾的语言回应对方，殊不知，孩子有了点滴成绩，最渴望得到的是赞美，有了赞美才有更浓的兴趣以及学习的动力。太吝啬于赞美的母亲恰恰不懂得儿童这种心理其优势包括。

有句社会上流行的俗语用在这里倒是非常恰当：鈥溗的阈校悴恍幸残校凰的悴恍校阈幸膊恍小ｂ€澓⒆拥挠判闶潜硌锍隼吹模皇潜岬统隼吹摹８改傅囊谎砸挥锒荚谟幸馕抟庵邢蚝⒆哟葑趴隙ㄓ敕穸ǖ男畔ⅰ�

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