父母应该如何帮助孩子提高学业成绩

孩子学习好，每个人都喜欢，包括老师、家长同亲朋好友们。孩子度过幼儿期，来到了上学的年龄段了。你们在为孩子的学习而担心或紧张吗？学龄儿童需要掌握各种复杂的社会、心理同躯体技能，这些技能有助于促进学生的成长，但这些也都是学龄儿童面临的挑战。童年中期的社会发展，与适应学校情况、形成同伴关系同形成更具体的自我概念等都有关联。儿童获得新的心智技能，反映了认知能力的改进，儿童由此而可以学习读、写、算。父母在提高孩子的学业成绩方面，发挥着关键的作用。

　　性教育需继续深入

儿童性教育童年中期依然需要进行性教育。在小学阶段，学校在同家长共同帮助儿童树立对待性别同性问题的正确态度方面，发挥着关键的作用。多数父母在帮助孩子了解与性有关的问题方面，显然都希望能得到些协助，对于受过专业训练的教师向学龄儿童谈论有关性的问题，也持迎接态度。

学龄儿童有时会询问一些与他们的躯体及性有关的问题，父母对于这些问题，都应该给予坦诚的回答。在这种情形下，家长可以对孩子解读同讲述家庭的价值观。有些家长担心，学校在性方面提供给孩子的正规教育，会取代家长对孩子进行性教育的角色。然而，大多数学校教师所期望的，是家长在对孩子进行性教育方面，能发挥更积极主动的作用。

　　身心变化要关注

到了学龄儿童后期，个体开始进人青春期，在躯体同心理上也会出现很大的变化。父母在帮助孩子适应这些变化方面，负责关键的职责。在孩子9岁开始，大多数父母开始同孩子谈论青春期的问题。相对于已经进入青春期的孩子，青春前期的孩子还会愿意聆听父母对性问题的看法，因此，抓住与孩子讨论的机会很关键。男孩、女孩对于他们的解剖生理都有了兴趣，相对于学龄儿童来说，他们也希望更多了解**系统的功能。父母可以从很多优秀的资源中得到帮助，了解更多有关性的问题同知识，并为孩子进入青春期做好准备。

　　计算机教育要同步

计算机与网络在当今社会的地位毫无疑问，孩子需要了解电脑，这样，才能为将来的生活做好准备。这已成为不可回避的事实，人们在20世纪70年代所预计的信息时代已经到来。无论在家里，在学校，照样在工作场所，计算机的使用已习以为常，网络也以出人预料的速度迅猛发展。在将来的社会中，计算机将得到更为广泛的运用。

　　1.技能传授

网络同家庭中计算机的使用，能拓展学生在校的学习，学校也更多地将网络同计算机作为教学工具。学龄儿童必须能够使用计算机软件撰写报告，搜寻有关主题的材料，玩教育性的游戏。有些孩子还想学习怎样编写程序，学习开发网站所需的技能。

　　2.安全监督

很多成人意识到，孩子在使用电脑浏览网站时，成人要给予监督。家长要了解一些过滤软件，以避免儿童浏览含有色情内容的网站或进入利用儿童的聊天室。如果园上网有潜在的风险就禁止孩子使用电脑或网络，这对孩子是不利的。与此相反，父母要认识到，孩子能学会怎样安全地使用网络。如果对电脑一无所知，无论是现在照样将来，都将对孩子极为不利。

　　3.行为节制

父母要制定一些相应的规则，限定孩子使用电脑同上网的时间，并规定使用网络的行为。例如，要教导孩子不要在网络上向任何人或任何网站透露个人信息。对于不经意浏览了不适宜的网络内容，孩子要知道怎么处理，孩子还要学会遵守网络规则同礼仪，要对网络聊天有节制。如果孩子不能遵守相应的规则，家长就应该考虑安装限定孩子使用电脑的硬件或软件。家长可以同孩子签订使用电脑同上网的协议，由此规范孩子使用电脑的行为。父母制定的规矩同限制是为了防止孩子受到网络中不良信息的影响，但有些孩子会设法规避父母所制定的规矩同限制。在这种情况下，父母可以从网络上得到一些建议，调整保护孩子的方法。