劳动教育对孩子的成长 爱劳动学习能力强

孩子在家不做事情，是很多中国城市家庭的现状，美国哈佛大学学者们在进行了长达二十多年的跟踪研究后，得出了一个惊人得结论：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比：失业率为1：15；犯罪率为1：10；离婚率与心理患病率也有显著差别。

更出乎人们意料的是，那些认为鈥溨灰昂茫霾蛔黾椅穸夹锈€澋募彝ブ校优杉ㄓ判愕谋壤�3.17%，而持有鈥満⒆佑Ω米鲂┘椅疋€澒鄣愕募彝ブ校吮壤�86.92%，天呀，干不干家务有这么严重？劳动有那么多好处？

曾经就有出现过考上名校的鈥溕裢€澮蛭钭岳砟芰μ睿谎Ｍ搜АＤ诚馗玖砸凰氐阒醒Ц咭谎龉鞑椋用幌垂路难�79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占67%。由此可见，我国青少年家庭劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。

　　为何孩子的劳动表现却不尽如人意呢？

有人说，是因为孩子的应试压力大，都是应试教育惹得祸。但可是有研究者指出，其实问题更多出在家长身上。

一项针对定安中学学生的调查显示，有90%的中学生认为自己都会参与一些力所能及的家务活。但是在调查父母时却发现，仅有30%的父母相信自己的孩子真正能帮自己做家务。事实上是由于家长在培养孩子劳动习惯方面的观念同方法出了偏差。

　　观念上的误区：

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这些家长观念上的误区引起了家庭劳动教育的缺位，孩子在家里就算想劳动也由于没人教而作罢。为了让孩子爱劳动，会劳动，首先家长应对劳动持正确的态度。

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　　1、爱劳动的孩子学习能力也更强

自理能力强的小学生学习能力也强。在中国教育报的一项调查中，当问及鈥満⒆臃帜诘氖虑樽苋媚锩Γ嵩趺窗焘€澥保诔杉ㄓ判愕男⊙校€溡蠛⒆幼约旱氖伦约鹤鲡€澋谋壤罡撸�43.11%，鈥溣星蟊赜︹€澋谋壤畹臀�2.12%。在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，孩子成绩优秀的比例也相对较高。