家长该如何正确的“陪读”

　　怎么陪读才合适？

　　1-2年级帮孩子形成学习习惯

小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是形成学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果！这时的孩子心智还不成熟，什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关关键，这是也是他对一生学习的“第一印象”。

　　写字工整：一开始就要让孩子养成认真书写的习惯，否则到了高年不但影响孩子做作业的效率，还直接影响孩子的学习兴趣。

做作业速度：成绩明显低于班级平均分的孩子有一个共同的其优势包括，那就是做作业速度慢，做作业越慢，就越不容易集中注意力。因此一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。

课前预习：提前同孩子预习第二天上课的知识点，这样孩子在学校时就会表现得比较自信，勇于表现自己，容易形成起自信心，并对学习产生兴趣。

这个阶段最关键的就是陪伴，做作业、提前预习都贵在坚持，并且逐渐内化为孩子的学习习惯，在这一过程中，孩子也会体会到付出才会有收获的道理，享受学习成果、获得成就感。

这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低同名次，使孩子错误放大成绩的意义与关键性。而是要鼓励孩子追求“自己的最佳表现”。

　　3-4年级学习习惯逐渐定型

　　这个阶段是孩子学习逐渐定型的关键阶段，这时的孩子有了自己的主见，因此又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。

三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。

　　培养一项可以长期坚持下来的体育爱好。

　　5-6年级提醒、鼓励、适时提供帮助即可

给孩子为营造一个利于注意力集中的学习情况，在孩子学习的时候家长不要进进出出。

　　到了小学高年级阶段以后，这时候孩子有了自主的学习能力同适合自己的学习方法，家长就不用再过问课业细节了