2024-01-08 亲子教育 55
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用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
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用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指同食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。
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无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。
第二句的鈥溨甘碘€澥侵福�
食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。鈥溦菩殁€澥且笪廾负托≈覆豢沈榛卣菩�?该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空的。鈥溚罅榛钼€澥侵甘滞蟛荒苣镁ⅲ潘伞⒘榛睿员阍谑樾词痹擞檬滞蟮脑硕锏解€溓赦€澋男Ч�
第三句的鈥湻较蜮€澥侵福�
笔尖同笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,而笔杆的朝向应是右后方。
第四句的鈥湵驶嶂剽€澥侵福�
书写时用力的轻同重,即让学生体会轻同重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果。
在上述口诀中,首句同第三句非常关键,其要领并不难懂。
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