2024-01-04 亲子教育 94
初一孩子正保持在青春期，也被称为鈥溓啻憾先槠阝€潱踔腥甓杂谒茉煅鞣矫嫔钛跋肮呤欠浅９丶氖逼冢保锌家彩欠浅Ｖ匾淖鄣恪Ｄ芊袼忱裙飧鼋锥味砸桓龊⒆拥奈蠢捶⒄怪凉刂匾Ｗ冶硎荆鲁跻谎月尚圆睿懒⑺伎嘉侍獾哪芰σ脖冉先酰虼诵鲁跻谎滓木褪且Щ岫懒⑺伎迹Щ嵊酶细竦囊笕ヒ笞约骸�
分析：新初一面临心理生理双重变化
对于刚从小学升入初中的孩子来说，需要完成习惯适应同心理适应两个过程。小学与初中的要求不同、标准各异，软、硬件的差别更给一些孩子带来适应上的困扰。刚从小学毕业的学生，往往对学习方法还没有概念，只有逐渐养成良好的学习习惯同方法，才有利于循序渐进，更好地适应中学生活。
此外，一些孩子学习成绩优异，升入初中后出现成绩滑落的情况，这一现象也很广泛。在这种情况下，家长需要适当引导学生，找准自己的位置，重新开始，而不能非常急躁同焦虑，在新的起点上逐渐成长、进步，就非常值得肯定。
初一新生在生理、心理上都表现出了一些很明显的其优势包括。例如自尊心强化、独立意识强化，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，例如大多数初一学生照镜子的频率有所增加。但他们对自己的情绪同行为的控制能力不是很强，很容易受外界影响等。这时家长要时刻关注孩子的各方面变化，积极与之沟通，尊重孩子的意见。
其次是在生活方面，心理上的变化直接影响学生生活上的变化，这时候最易出现的就是叛逆的心理，学生不再接受简单奖励式的学习或是其他方面，家长更多的应该做的是深入学生的心里去讲道理。学生到初一进入新的生活情况，这时候也不单单是小学时的简单的玩伴，因此家长也要帮助学生去处理学生的人际关系，如何与学生、老师沟通，如何更快地适应新的情况，为中学学习打破第一层障碍。
此外，新初一学生还要面临学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化、学习的课程门类逐渐增加等变化，例如语文、数学、英语由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求；物理、化学等课程也相继开设。这也就直接影响了第三：学习习惯的变化。小学生主要是被家长老师牵着鼻子走，到了初中必须要求学生锻炼主动学习、主动归纳总结的能力。
支招1：培养学生自律意识同独立思考
不少学生在小学阶段以鈥溗赦€澪鳎谏睢⒀吧咸蛹页ず屠鲜Φ囊肌５堑搅酥醒В鸵鸾パЩ嶙晕夜芾怼４铀傻阶月傻墓淌峭纯嗟模虼烁枰龊眯睦砩系淖急浮�
自律意识也表现在做作业时养成独立思考、独立完成的习惯，不要看完题目就去寻找答案，不要看完题目就去问别人，不要借助计算器来完成作业，久而久之，就会形成条件反射，限制自身能力的发展。要尽自己的最大努力去挑战性完成作业，不要轻易放弃作业，把经过挑战还不能解决的问题记录好，再想方设法去解决问题。如果抓住了作业环节，学习成绩也就会逐步提升。
支招2：关注听课效率 为终生学习奠基
学生每天的大部分时间都是在课堂度过的，课堂是实施素质教育的主阵地，立新学校校长曾军良认为，学生应该特别重视课堂的学习效率，努力做好课前一切准备。同时热情、积极参与课堂思考与合作研讨；要眼、手、脑、耳并用，充分调动多个器官参与；要学会抓关键、抓重点、记录好的思考方法与疑难问题，课外及时延伸、拓展与解决。当学生牢牢抓住了课堂，学习也就抓住了根本。
中学时代，是学习的黄金时期，是培养终身学习能力的关键时期，也是人生观、价值观、世界观形成的关键时期。学好知识、打好基础、练就本领是同学们的主要任务。
支招3：找到适合自己的学习方法
专家表示，初中对于学生理解能力要求较高，而这些主要是以概念、性质为主，因此要求学生夯实基础，做到这一点必须提前预习，课后巩固。清楚认识自己的软肋。比如有的学生几何学的不好，比如有的学生语文作文不好，这时要破费比别人更多的时间，攻下自己的软肋。
学生应当有鈥溔霰锯€潱直鹗强翁帽始潜尽⒋硖饧锹急炯爸啬训阏尽Ｎ蘼圩鲎饕祷故强际郧翱焖俜模梢桓龉潭ǖ南肮撸杂诳焖偬岣叱杉ㄓ泻艽蟮陌镏Ｌ粽教厣狻Ｓ械难鎏夂芏嗟浅尚床幌灾馐墙肓颂夂５拿で耸币籼馊プ觯鲇屑记桑龇椒ǖ奶饽俊＞「聪白柿稀�
