语言其优势包括有助于孩子的语言发展

我们强调儿向语言的关键性，并不是指成人始终要像孩子一样说话。事实上，随着孩子年龄的增长同理解力的逐步提高，成人的儿向语言会发展少。关键是我们有必要关注孩子所理解的是不是我们想说的，我们所说的是不是孩子想听的，而不是自说自话。如果我们把单纯的讲授变成对话，有更多的机会听孩子说，那麽，我们就能更有效地交流，更容易站在孩子的立场看问题，来调整自己的语言。

有不少研究表明，成人对孩子说的话有别于对成人说话，通常称之为鈥湺蛴镅遭€澔蜮€溌杪栌镡€潯Ｋ闹饕氐闶牵杭虻ィ浯蟆Ｈ缟鹘下峡湔牛抑馗炊啵皇荡识嘈榇噬伲奘未噬伲噬伲痪渥咏隙蹋虻ゾ涠啵丛泳渖伲率鼍渖伲晌示洹⑵硎咕涠啵渥佣嘀赶虻鼻暗氖挛锏鹊取Ｒ话闳衔蛴镅缘恼庑┨氐阌兄诤⒆拥挠镅苑⒄梗缂忧亢⒆拥淖⒁猓镏⒆邮侗鹩镆簦购⒆幽芎芎玫胤纸饩渥拥牡ノ唬赡苡兄诤⒆踊竦孟嘤Φ挠锓ā�

在婴儿阶段，母亲的儿向语言显得特别关键。它有助于促进同保持婴儿的注意，调节婴儿的叫醒水平，沟通母亲与婴儿的情感，促进婴儿的联想学习同信息加工。到孩子2岁半以后，这些其优势包括就不明显了。研究表明，婴儿对母亲的声音类型特别敏感。

有的母亲儿向语言其优势包括明显，她们的孩子语言进步较快；而有些母亲儿向语言其优势包括不明显，对孩子的说话非常正规，句子较长，词汇非常抽象，使孩子难于理解或不知所云，因此对妈妈的话根本不予注意。这些孩子的语言发展就比较慢。研究表明，刚刚超过孩子自己语言水平的话最能吸引孩子的注意。因此，关键的不是对孩子说了多少话，而是说了多少孩子能理解的话。

但与母亲相比，父亲往往忽视孩子的语言理解能力。仔细观察可以发现，父亲经常使用较正规的词汇，容易沉浸在自己的语言表达中。如父亲对8个月大的孩子说：鈥溄裉炷闾至恕ｂ€澏盖卓赡芑崴担衡€湵Ρ裉旌懿还浴ｂ€澆还盖椎亩蛴镅杂敫盖椎姆嵌蛴镅钥赡芮『霉钩闪撕⒆佑镅苑⒄沟乃靥跫秸呷币徊豢伞：⒆蛹瓤梢酝ü盖椎挠镅岳蠢斫猓挚梢源痈盖椎挠镅灾醒靶碌拇驶愕取�

不过，孩子与父母是一个整体的动态系统。父母对孩子讲话时用什麽样的词汇同语气会受孩子理解能力的影响。一般来说，父母总是逐步地裁减自己的话语，使孩子在自己的语言水平上能理解父母的话。当孩子出现不理解时，父母会修正自己的话；如果孩子理解了，父母就会讲更复杂的话。因此，可以说父母对孩子的讲话部分地取决于孩子的反应，孩子是积极的参与者，因此，语言能力发展较快的孩子无形中会让父母高估其能力，容易以接近成人的方式与其交流，因此孩子也容易变得早熟。从平常生活中我们可以看到，孩子的成熟程度与母亲的语言其优势包括有一定的关联。

我们常常以自己的方式理解孩子，与孩子交流，而孩子出乎意料的回覆才使我们恍然大悟：原来我们谈的与孩子理解的并不是同一回事，有时甚至相差十万八千里。如大人让孩子多吃肉，可以长肌肉，孩子却认真地说： 鈥溛也唤鲆ぜθ猓挂ぱ既狻⑴Ｈ忖€︹€︹€澏睦斫馔芫咛澹苷媸担奘佑镅灾幸谋扔鳌⑾笳鞯瘸煞帧＠纾赈€溊鲜δ玮€澑瑁杪栉剩衡€溊鲜ο癫幌衤杪瑁库€�5岁多的孩子往往会回覆：鈥湶幌瘛ｂ€澆⒔徊侥糜锥暗睦鲜吐杪璞龋捍油沸巍⑼贩⒄胗敕竦窖劬Υ笮〉纫灰唤卸员取Ｂ杪杞徊轿剩衡€溊鲜吐杪栌心男┫竦牡胤剑库€澓⒆踊卮穑衡€湺己芷痢ｂ€澒艘换岫杪栌制舴⑺担衡€溊鲜κ遣皇窍衤杪枰谎孕∨笥押芎茫库€澓⒆踊卮穑衡€湶皇堑摹Ｊ俏宋颐巧峡尾宦页常岳鲜靡坏悖耪庋形颐浅摹ｂ€濃€溊鲜γ挥新杪韬茫杪枰壤鲜靡坏恪ｂ€澱馑得�5岁多的孩子还不能理解这种比喻，他的思维非常具体，妈妈就是自己的妈妈，老师就是在幼儿园认识的老师，像不像只从外表去进行比较，不能抽象地理解老师同妈妈之间的关系。

同样，幼儿园老师的儿向语言也很关键，否则很难达到教育的目的。例如，老师给中班的小朋友讲了雷锋叔叔的故事。回家的路上，孩子很不解地问妈妈，鈥溊追媸迨逦谗岵话炎约旱拿指嫠咚牵勘鹑宋誓忝忠卮鸬姆裨蚴遣唤怖衩玻遣皇牵库€澱媸橇钊伺醺共俊５比唬孀藕⒆拥某沙ぃ苡幸惶焖约夯崦靼渍庑Ｑ巯拢颐怯Ω蒙璺ㄈ煤⒆幽芾斫馕颐撬档暮臀颐撬氲摹�