不同年龄的孩子怕什么？

　　1-2岁

儿童与看护者分离所产生的焦虑，高峰出现在18-24个月时，而且是极为广泛的反应。儿童对分离产生的反应，取决于许多因素，包括年龄、传统的分离经验，对情况所具有的控制能力，认知水平，性格其优势包括，母亲与孩子关系的好坏以及在分离时母亲的行为。当儿童进入学龄前期时，与监护人的分离还受到其它因素的影响，如熟悉的人是否在场，情况是否熟悉，儿童的社会交往能力如何等。通常，同母亲形成安全的依恋关系的孩子，在母亲离开时分离性焦虑要明显轻得多。他们知道母亲会回来，在母亲离开期间会呆在比较适宜的情况中。

由此可见，母子之间形成安全的依恋关系极为关键。同时，还应注意母子分离要逐步进行。比如，一开始先短时间分离，然后再逐渐拉长时间。需要提醒的是，看护者一定要在向孩子保证的时间内回来，让孩子心理有底。

　　2岁以后

在进入第二年后，儿童的恐惧变得更为个人化。对于较为具体的刺激产生的恐惧反应，让位于对想像出来的东西的恐惧以及对求知情况产生的预想性恐惧，比如独处、黑暗、死亡、绑架者及抢劫者等。一般来说，这些恐惧在四岁时达到高峰，并且在四到六岁这一年龄段维持高峰，此后高峰开始下降。

　　6-12岁

在6-12岁期间，恐惧大多与学校，躯体损伤同自然灾害有关。更为抽象的社会焦虑同对成绩的焦虑出现，对于损伤，自然时间 同社交产生的恐惧可以维持一生。在这个时期，孩子开始认识到死亡。有时他们的手出血了，就跑去告诉妈妈：鈥溛业氖殖鲅恕ｂ€澓芸赡芎⒆铀嫡庑┗暗那碧ù适� 鈥溛一崴缆穑库€澛杪瓒哉庵殖鲅换嵊惺裁次侍獾谋Ｖぃ岢晌⒆拥亩ㄐ耐琛�

儿童除了对自身关注外，也会对父母关注。他们害怕父母死亡，那样，就会没有人照顾他们了。因此，让孩子拥有一起受保护的感觉，对他们的成长很有利。这种感觉，可以来自父母口头上的保证，也可以来自父母的实际行动。

　　注意观察孩子的异常恐惧

在对儿童的恐惧进行分类同诊断时，必须考试儿童所处的发育阶段同行为的严重性。某些恐惧在特定的年龄或发育阶段被认为是正常的，但同样的恐惧出现在一个不同的年龄段，就可能被认定为不正常。比如，分离性焦虑出现在幼儿身上是预期之中的，但若出现在学龄儿童身上就是不正常现象。因此，父母需要密切观察孩子，如果预期中的恐惧非常严重，以至影响孩子的适应或发育，则这种恐惧是异常的。

害怕或恐惧是有限度的，当对外在，无危险的物体或情况产生极端，持久及适应不良的恐惧时，就成为了恐怖症，比如，陌生人，孤独一人，黑暗，动物等。儿童一般在有极端不愉快的经历或创作后，才会产生对特定物体或情况的恐惧，如在医院打针的疼痛经验、被狗追咬及意外事故等。除非创伤极为严重或逐步被强化，否则这些恐惧会自行消失，不会变为恐怖症。

　　当孩子害怕同恐惧时

这时，父母的正确应对极为关键，否则，恐惧将会影响孩子的成长同心理发育。当孩子太小不会表达时，父母对他们的抚摸同搂抱则是最好的肢体语言。除此，轻声安慰的话语也可以降低孩子的不良反应；当孩子学会表达后，父母除了对躯体安抚外，还要认真倾听孩子对恐惧的表述，并站在孩子的角度去理解他们的心情，不要一味解释恐惧是不必要的。另外，父母还应该学会听孩子说话的弦外之音，以便了解孩子到底怕什么。如果孩子的恐惧以属于正常发育范围，父母不必非常担心。不然，父母对孩子的恐惧表现出过分的焦虑，很可能使他们的恐惧感被强化，日后不易消失。如果孩子的恐惧属于异常，父母的各种安抚都不能缓解，那么最好及早找专家进行诊治。