最有用的五个行为心理学现象对家庭教育的启示之一

　　1、超限效应

事件描述：美国的著名作家马克.吐温在一次教堂听牧师演讲。刚开始他觉得牧师讲得很好，感动，准备捐款。10分钟后，牧师没讲完，他不耐烦了，决定只捐零钱。又过10分钟，还没讲完，他决定不捐了。终于结束了演讲，马克。吐温由于很生气不但没捐钱，还偷走几美分。

　　这是因为过多的刺激、过强的作用都会引起心理的排除同不耐烦，称之为鈥湷扌в︹€潯�

然而这种超限效应在家庭教育中时常出现。例如：孩子犯了错误，家长会不止一次的批评，而且都是相同的事件，孩子就会从刚开始的内疚变成不耐烦甚至出现我就是鈥溦庋€澋哪娣葱睦怼�

由此可见，家长对孩子的批评要有限度，犯错就批评一次。不要重复，可以换种说法、换个角度。这样孩子就不会认为父母是鈥溩プ⌒”枳硬环帕蒜€潯Ｑ岱车男睦砘崴嬷跎佟�

　　2、德西效应

事件描述：有一些孩子老是在一家门口打闹、玩耍，头几天老人没说什么，可是时间久了老人忍不住了。他出来给每个孩子10美分，对孩子们说：鈥溎忝侨谜饫锶饶至耍揖醯米约耗昵崃耍馇潜硎拘灰獾摹ｂ€澓⒆用呛芨咝恕５诙旎估矗先嘶故歉鞘�5美分了，第三天的时候，就给了2美分，孩子们愤怒了，才给这么点钱，我们这么卖力的表演。同老人说再也不为他玩耍了。

　　在我们的家庭教育中也有这样的例子。例如：父母对孩子说：鈥溎憧际钥嫉谝唬揖透�200块钱鈥澋人捣ā＜页げ恢溃庋慕崩苹崛煤⒆右坏愕愕纳ナФ匝暗男巳ぁ�

对于孩子的学习，要帮助孩子树立远大的理想，强化孩子对学习本身的动机，让孩子在学习中获得乐趣。

　　3、南风效应

事件描述：南风同北风比赛看随的威力大，威力大的能让行人脱掉大衣。北风马上来一股寒风，但是人们却把衣服穿得更紧了。而南风只是轻轻一吹，风同日丽，行人觉得暖同就纷纷解开扣子。显然是南风赢了。

这说明什么，说明南风它顺应了人目前的内在需要。这种因启发自我反省、符合自我需要而产生的心理反应，就是鈥溎戏缧в︹€潯�

　　在这里我们的到启发，家庭教育中采取鈥湸蚵钼€濃€湽靼翕€澋姆绞绞切胁煌ǖ模嗍敌形潞偷慕逃⒆佑锈€溔饲槲垛€澋募だ氡硌铮饕桥嘌⒆拥淖跃跣裕拍苁栈竦较胍慕峁�

　　4、木桶效应

事件描述：鈥溎就扳€澬вΦ囊馑际牵阂恢谎乜诓黄氲哪就埃⑺亩嗌伲辉谟谀就吧夏强樽畛さ哪景澹谟谀就吧献疃痰哪强槟景濉�

这是说孩子成绩的好坏就好比一个木桶，每一科目是组成这个木桶的材料，孩子学习成绩好不能只靠其中的几块木板，而是要求整体都好，特别是薄弱的那块要更好才能取得最后的成功。

　　这就提醒家长发现孩子那科目不足，要提醒孩子，躲在这个科目上下功夫，要把这块短处补上。

　　5、登门槛效应

事件描述：我们在平常生活中请求别人帮助时，如果开始提得要求太高，会遭到拒绝；如果只提出小的要求，别人同意后在一点点增加要求，可能会更容易到达目的，这种现象被心理学家称为鈥湹敲偶餍в︹€潯�

各位家长在家庭教育里也可以运用这个效应。例如：对孩子提出一个比较低的要求，当孩子按要求完成后，给与表扬与肯定甚至奖励，在逐渐的提高要求，孩子就会乐于积极的奋发向上。

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