你只需要给孩子3分钟的安慰

　　经过慎重的思考同权衡，我为孩子转了一个班。进这个班前，我首先取得了老师给予的特权：在教室门口等孩子把话说完。

琦儿在这个班，一个星期后就安静了下来，自如而从容了。我发现，那几天，在教室门前我们对视、交流、讲话的时间约2分钟，从未超过3分钟。楼下的晓雨要上幼儿园，晓雨妈跑上来向我讨经验。其实经验也倒谈不上，与儿子一起经历入园的适应过程

　　也许，你只需要给孩子3分钟的安慰，孩子就能得到完完全全地安全感。

楼下的晓雨要上幼儿园，晓雨妈跑上来向我讨经验。其实经验也倒谈不上，与儿子一起经历入园的适应过程，倒使我大胆地放弃了一些鈥溣垛€澔蛩降拟€溩抑傅尖€潱嗟厝米约旱淖孕判暮驮鹑胃蟹⒒幼饔谩�

琦儿满3岁才入园，一进去就是小班。虽然早已对可能出现的各种情形做好心理准备同抵御招式，场面仍是让人感叹不已。

琦儿是个很明白事理的孩子，能做不能做的，只要讲清楚他都会很遵守。他有什么不解、不快也乐于诉说。不过，如果你只是给他下命令，他便毫不理会，不得已迫于威严无奈屈从时，只会在心里委屈。因此，我从来不忍心强迫他，从小到大都是懂也讲不懂也讲，半懂不懂，只要觉得你尊重他，他必会依你。

记得刚入园时，那些小孩子，被强扭着离开妈妈、家人的怀抱进入一个小集体、小社会，没有妈妈，只有那么多的小朋友同几位陌生的阿姨，自然惊慌，有担忧也有胆怯。他们放不开抱着妈妈的手，他们挣不脱妈妈的眼神。琦儿则是拉着我的手，乞求我蹲下：

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这时，我们已到教室门口，老师迎面而来，一手伸过来牵住儿子的小手，拉到她身边，并不停嘴地回头对我说：鈥満昧耍『昧耍】熳甙桑皇旅皇隆ｂ€澪已壅稣隹醋哦郁篝蜃疟焕鲜ψЫ淌遥桓艺踉皇怯挚闪赝爬鲜Γ环判牡乜匏咦牛衡€溌杪柘掳嗬唇游摇ｂ€�

每天接回琦儿，看着他落寞的神情，再也不见了嬉笑同活跃，我真有些不知所措。面对大量来自专家、教师的教导：鈥溗秃⒆映跞朐埃页げ灰圃旄姹鹨鞘解€潯⑩€溗秃⒆邮北硐值靡峋觯荒芤晃兜赝楹⒆樱秩旧诵钠这€濃€︹€ξ抑荒芗岢肿拧�

我每天悬着一颗心，在老师告知的鈥満⒆涌晒粤耍阋蛔呔筒豢蘖蒜€澋脑扪锷邪参孔约海涸偌岢旨柑欤残诵砘嵯蟊鹑怂档模蝗挥幸惶熳匀痪秃昧恕５羌岢值降谌鲂瞧谑保蝗换忌狭思毙苑窝祝诩倚菹⒁桓鲈隆Ｔ谡庖桓鲈轮校颐刻炫沌涤谝皆汉图抑洌幻婊渡τ锏嘏沌裙さ拇虻跗康氖奔洌幻姘蛋邓伎肌�

看着琦儿日渐康复的躯体同逐渐明朗欢畅的小脸，我明白，琦儿实在是因内心的不安。无法排解而又被压抑地太久，最终积郁成疾的！

当我把自己的想法与老师沟通时，老师说我多虑了。老师带着点揶揄地说我：我发现，你把孩子看得太重啦！最后老师说，孩子入园不仅是对孩子的考验，更是对大人的考验！随后，我又向我身边有孩子的同学同朋友说，我想为儿子转班。所有的答复都是：孩子都需要经过这样一个过程，你不要太认真！可是当时，所有的话语都不能给我以安慰，我了解自己的儿子，虽然我的要求（甚至算不上是要求，只是一种期望）是那么地微小，但却没有一个人理解同支持。可是我明白，这种观点完全是成人的主观愿望，是以大人为中心的观点，完全没有考虑过孩子的意图同欲求！