口吃孩子的病理机制

心理学将心理运动概括为心理过程、心理状态同个性特征三个要素。心理过程指大脑反映客观世界的过程，它包括认知过程同意向过程。认知是人脑反映客观事物的特性同联系，并揭露事物对于人的意义与作用的心理运动。心理状态又叫精神状态，它是在人的机体受到各种内外因素的作用时产生的，影响着人的心理运动特征同行为表现；它不仅有复杂的、内在的心理体验，也伴随着各种各样的生理运动。个性特征是指人对现实情况同完成运动的态度上的特征，表现为人对现实的态度同行为方式中的比较稳定的、起核心作用的心理特征。

正常人的心理三要素一般都在健康标准以内，而且其三要素之间相互统一、相互协调。比如，正常人一般不会很容易产生恐惧感；他们不会认为自己因恐惧或偶尔出现的口吃是不正常的；他们一般都能接受自己的现状，没有神经症型的完美主义性格。然而，口吃恐惧症患者则很容易产生恐惧感；他们都认为自己因极度恐惧而引起的口吃是不正常的；他们都有神经症型的完美主义性格，不能接受自己的现状，特别是不能接受自己是个口吃患者的现实。口吃患者的心理三要素不但偏离健康标准，而且三者之间互相冲突；每一次口吃恐惧发作就是这种冲突的顶峰，冲突的结果是口吃患者的心理更不健康，对口吃的恐惧更加强烈。

　　由于长期口吃恐惧同口吃的挫折，口吃患者常常陷入抑郁同焦虑的情绪之中，久而久之就形成了慢性抑郁症同慢性焦虑症，由此，口吃患者更容易受到口吃恐惧的袭击。

日复一日、年复一年，一个偶尔口吃的人就这样逐步变成了一个口吃恐惧症患者。