2024-02-13 儿童健康 44
1、什么情况下说这句话?
当孩子在前进中需要鼓励时就说:我们会支持你的!
2、学会用这句话激励孩子:
孩子从三岁左右就开始逐步地跟别人比较:是第一名照样最后一名,或者是赢照样输鈥斺€斆扛鲇蜗范院⒆永此刀汲闪艘唤细呦碌谋热:⒆用俏裁聪不侗壤幢热ィ烤赫吹目炖钟氡硕运切⌒〉男牧槔此档降滓馕蹲攀裁矗�
三四岁的孩子喜欢同别人比赛,在幼儿园的门口,总能听到孩子们叽叽喳喳地对鈥溄蛹葩€澋穆杪琛职盅η肷停衡€溌杪瑁∥医裉炫懿降昧说谝幻♀€� 鈥溄裉炖鲜浣蔽业谋蛔拥米钫搿b€濃€湴职郑裉煸诎嗌衔业幕径训米罡摺b€澴苤⒆用遣畈欢喟衙扛鲂∮蜗范嫉背梢唤细呦碌谋热>赫馐冻闪诵”ΡΦ某沙ざΓ比灰裁獠涣擞惺比盟巧诵摹�
不论是在家里,照样在幼儿园里,宝宝们都要竞争,内容也包罗万象:谁可以把小自行车骑得更快?谁会把秋千荡得更高?谁能够更长时间地保持平衡?鈥斺€斦庑┗顾惚冉险5拟€斺€斢惺钡谋热钅烤陀行┾€溊肫租€澚耍核芨斐酝攴梗克谝桓錾贤瓴匏克谝桓鏊啪踱€︹€�
有的父母支持孩子的竞争:社会机制就是优胜劣汰,宝宝只有在比拼中才能逐步挑战自己,在较量中才能确立自己的自信,学会应付挫折感。而有的父母则认为只要孩子快乐就好,因为他们不希望孩子在压力中长大,孩子得第几名无所谓。
那么到底哪一种方式更适合宝宝的成长呢?是参与竞争?照样自得其乐?
在这里,我们需要先了解,竞争对于孩子到底意味着什么。基于科学家的研究结果:三岁到三岁半的时候,孩子的竞争意识就日益强大起来,逐步地同他人参照,逐步地更改鈥湶握障凳€濃€斺€斊琅斜曜迹欢系赜帽冉侠雌兰郾鹑撕妥约骸:⒆又涞木赫惺毕缘贸嗦懵愕模踔劣械愣€湶锌徕€潯5钦飧瞿昙偷木赫潜灸艿模彩遣豢苫蛉钡摹1Ρυ诰赫谢褚娣饲常嚎梢匝Щ崞兰圩约汉捅鹑说哪芰Γ谎Щ嵊胨讼啻�(竞争也是人类交流的一种方式);学会面对压力;学会自信;学会应付失败同成功;学会自我展现等。
当然,如果事事竞争、时时竞争,就会过犹不及,压抑孩子的天性,引起孩子产生偏执倾向。
孩子会逐步同同龄小朋友较劲,这是一种本能。三岁左右的孩子开始理解到:虽然自己的个头很小,力气还没有爸爸妈妈大,但是也可以做一些事情了。从大约三岁起,孩子就开始有自己的鈥溤つ扁€澓外€湶呗遭€潱约撼⑹砸恍┬孪适挛铮约喝范ㄒ恍┍冉系谋曜迹诒冉现锈€斺€斢惺焙妥约海惺焙捅鹑耍匀范ㄗ约旱谋臼隆⒆约旱奈恢谩S惺焙⒆拥谋曜际瞧嫣氐模幌癯扇耸澜缒敲粹€溛ɡ峭尖€潱核腔岜热谱乓巫幼ε芸此煌吩危豢此羁彀岩桓霰槎耍槐饶囊桓鲈谑滞笊匣氖直砀粒豢此ζ鸬哪嘟噔€︹€φ庑┍热淙晃抻茫踔劣械愣€溛蘖拟€潱鞘呛⒆映沙ぶ械睦裎铩:⒆用亲灾频挠蜗饭嬖蛴惺被崛酶改妇荆踔亮钏嵌猿扇耸澜缋锶狈ο胂罅Φ木赫械窖岫瘛�
儿童心理学家认为:大约在四岁的时候,儿童能够基于自己的经验进行自我评价,这种评价的依据就是竞争。对于孩子来说,大大小小的事情只有成功或失败、赢或输、领先或者落后的结果。尽管所有的竞争中只有一个第一名,也必定有一个倒数第一名,孩子对竞争的相对性照样看不透,他们依然有一种什么都要比一比、试一试的愿望,并为结果或沾沾自喜,或沮丧不已。竞争中的鈥湷Jそ€澔峄圩孕牛€湴芫€澰蚪ソケ涞貌还蛔孕拧T谡庵智榭鱿拢改感枰韬⒆右欢ǖ墓睦衡€溛颐腔嶂С帜愕模♀€�
至于成败同输赢到底意味着什么,孩子需要慢慢地消化。孩子理解的竞争大都同能力有关,属于一锤子定输赢的鈥溇赫€潯J奔浜脱岸跃赫挠跋欤⒆用窃蛐枰艹な奔洳拍芾斫狻�
小小的竞争也可以成为家庭生活的点缀,甚至成为父母们屡试不爽的家教手段:鈥溔绻隳鼙劝职执┮路┑每欤涂梢缘玫揭桓鲡€樇映ぐ驸€櫟乃肮适隆b€濃€湶恍砟ツゲ洳淞耍羁彀研┥希涂梢缘玫揭豢榍煽肆Αb€濃€溔绻愕玫谝幻职致杪柚苣┚痛闳ヅ郎健b€�
由于竞争是这个年龄段的孩子的天性,他们在幼儿园里也适应了竞争机制,如果父母把比赛当成手段使用,孩子就会乖乖上钩。这样倒也无可厚非,但是如果家庭中类似的竞争鼓励非常频繁,甚至每天都鈥溡猿砂苈坳外€潱⒆泳突嵊泄蟮难沽Γ够岵恢秩萌松诵牡拇砭酰喊职致杪璧陌胛业某杉ê湍芰τ泄亍�
只要竞争的动力来自孩子自身,就可以听之任之。如果是父母的虚荣心在煽风点火,或者反之,父母禁止孩子与别人竞争,那都是有害的。缺乏斗志的孩子会面临很多的问题,有的甚至会用拒绝同逃避来对待挑战与责任,因为他们没有学会相信自己。孩子的竞争同大人的不一样,大人的标准大多是可量化的鈥斺€敻没蚋担页3S伤死淳龆ň赫峁6⒆又涞木赫怯蜗肥降模谌荨⒐嬖蚝推琅薪峁3S伤亲约壕龆āV匾氖侨眯〖一锩窃谟蜗分芯赫杂蜗返奶染赫宰龈改傅囊苊馑嫡庋恍┾€湽睦€澓⒆拥幕埃衡€湼堑愣丈纯粹€潯⑩€溂佑停惚人乔慷嗔蒜€濃€︹€φ庋崾褂蜗繁涑闪斯慕狭浚椅扌沃懈⒆哟戳搜沽ΑK裕改赣Ω谜庋担衡€湸蟮ㄈプ霭桑颐腔嶂С帜愕模♀€澱庋⒆踊崦靼字卦诓斡耄尾⒉恢匾�
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