孩子厌学症的心理辅导

　　1、培养兴趣，树立信心。

兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造情况，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感同趣味感，并逐步养成良好的学习习惯同正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。

　　2、改善情况，愉悦心境。

要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的情况。一个好的情况需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新情况中的生活、学习。

　　3、改变观念，接受自我。

让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的关键一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度同行为，从正面予以肯定，并逐步强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。

厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率最高。其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验同自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外部情况的不良影响也起消极的强化促进作用。有的学生学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分同失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们学习中无法符合成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感、自由感同乏味感。逐渐形成学习无价值、自己是学不好的鈥湶钌€澋裙勰睿址蠢〉窖靶形希绱说亩裥匝罚芸炀突忌狭搜嵫еⅰＡ碛幸恍┭⊙背杉ń虾茫狭酥醒Ш笊钛盎肪掣谋洌媪傩碌奶粽剑捎谛睦硎视δ芰Σ睿诖煺酆褪О苊媲拔薹ㄕ幼约海ナё孕判模囟源埃哟艘货瓴徽瘢踩菀谆忌涎嵫еⅰ�

我们要从根上处理患上厌学症从自我的心理上接受同喜爱上学习，这三步是必不可少的，一、培养兴趣，树立信心;二、改善情况，愉悦心境;3.改变观念，接受自我;具体的实施过程同时也要应人而异，正确对待。